Atsisiųskite Karpenkovo seminarą apie šiuolaikinio gamtos mokslų koncepciją. Karpenkovas S. Šiuolaikinio gamtos mokslų sampratos: vadovėlis universitetams. Racionalūs ir neracionalūs žinių principai
Norėdami susiaurinti paieškos rezultatus, galite patikslinti užklausą nurodydami laukus, kuriuose norite ieškoti. Laukų sąrašas pateiktas aukščiau. Pavyzdžiui:
Vienu metu galite ieškoti keliuose laukuose:
loginiai operatoriai
Numatytasis operatorius yra IR.
operatorius IR reiškia, kad dokumentas turi atitikti visus grupės elementus:
mokslinių tyrimų plėtra
operatorius ARBA reiškia, kad dokumentas turi atitikti vieną iš grupės reikšmių:
studijuoti ARBA plėtra
operatorius NE neapima dokumentų, kuriuose yra šis elementas:
studijuoti NE plėtra
Paieškos tipas
Rašydami užklausą galite nurodyti, kokiu būdu bus ieškoma frazė. Palaikomi keturi metodai: paieška pagal morfologiją, be morfologijos, priešdėlio paieška, frazės paieška.
Pagal numatytuosius nustatymus paieška pagrįsta morfologija.
Norint ieškoti be morfologijos, užtenka prieš frazės žodžius įdėti ženklą „doleris“:
$ studijuoti $ plėtra
Norėdami ieškoti priešdėlio, po užklausos turite įdėti žvaigždutę:
studijuoti *
Norėdami ieškoti frazės, užklausą turite įdėti į dvigubas kabutes:
" moksliniai tyrimai ir plėtra "
Ieškoti pagal sinonimus
Norėdami į paieškos rezultatus įtraukti žodžio sinonimus, įdėkite maišos ženklą " #
“ prieš žodį arba prieš posakį skliausteliuose.
Pritaikius vienam žodžiui, bus rasta iki trijų sinonimų.
Pritaikius skliausteliuose esančiam posakiui, prie kiekvieno žodžio bus pridėtas sinonimas, jei toks rastas.
Nesuderinamas su paieškomis be morfologijos, priešdėlių ar frazių.
# studijuoti
grupavimas
Skliaustai naudojami paieškos frazių grupavimui. Tai leidžia valdyti loginę užklausos logiką.
Pavyzdžiui, reikia pateikti užklausą: suraskite dokumentus, kurių autorius yra Ivanovas arba Petrovas, o pavadinime yra žodžiai „tyrimas arba plėtra“:
Apytikslė žodžių paieška
Dėl apytikslė paieška reikia įdėti tildę" ~ " frazės žodžio pabaigoje. Pavyzdžiui:
bromas ~
Paieškoje bus rasti tokie žodžiai kaip „bromas“, „romas“, „prom“ ir kt.
Pasirinktinai galite nurodyti didžiausią galimų pakeitimų skaičių: 0, 1 arba 2. Pavyzdžiui:
bromas ~1
Numatytasis yra 2 pakeitimai.
Artumo kriterijus
Norėdami ieškoti pagal artumą, turite įdėti tildę " ~ “ frazės pabaigoje. Pavyzdžiui, norėdami rasti dokumentus, kuriuose žodžiai „tyrimas ir plėtra“ yra per 2 žodžius, naudokite šią užklausą:
" mokslinių tyrimų plėtra "~2
Išraiškos aktualumas
Norėdami pakeisti atskirų posakių tinkamumą paieškoje, naudokite ženklą " ^
“ posakio pabaigoje, o tada nurodykite šios išraiškos svarbą kitų atžvilgiu.
Kuo aukštesnis lygis, tuo atitinkama išraiška.
Pavyzdžiui, šioje išraiškoje žodis „tyrimas“ yra keturis kartus svarbesnis nei žodis „plėtra“:
studijuoti ^4 plėtra
Pagal numatytuosius nustatymus lygis yra 1. Galiojančios reikšmės yra teigiamas tikrasis skaičius.
Ieškoti per intervalą
Norėdami nurodyti intervalą, kuriame turi būti kurio nors lauko reikšmė, skliausteliuose turite nurodyti ribines reikšmes, atskirtas operatoriumi KAM.
Bus atliktas leksikografinis rūšiavimas.
Tokia užklausa pateiks rezultatus su autoriumi, pradedant nuo Ivanovo ir baigiant Petrovu, tačiau Ivanovas ir Petrovas nebus įtraukti į rezultatą.
Norėdami įtraukti reikšmę į intervalą, naudokite laužtinius skliaustus. Naudokite garbanotas petnešas, kad išvengtumėte reikšmės.
Sąvokos šiuolaikinis gamtos mokslas
Metai: 2000, 2003, 2009
autorius: Karpenkovas S.Kh.
žanras: Mokomasis leidimas
leidykla: KNORUS
ISBN: 978-5-390-00316-9
Kalba: rusiškai
Formatas: 2000-DOC, 2003-PDF, 2009-DjVu
Kokybė: nuskaityti puslapiai
Puslapių skaičius: 672
apibūdinimas: Vadovėlis parašytas pagal Valstybinį išsilavinimo standartą. Jame išdėstomi gamtos mokslų žinių apie supantį pasaulį klausimai, pagrindinės gamtos sampratos, principai ir dėsniai, nagrinėjamos aktualios šiuolaikinio gamtos mokslo problemos, susijusios su gamtos procesų ir materijos savybių tyrimais. molekulinis lygis, atspindi gamtos mokslinius energetikos, ekologijos aspektus ir išryškina svarbiausius gamtos mokslų pasiekimus, kuriais grindžiamos šiuolaikinės mokslui imlios technologijos.
Aukštesniųjų klasių studentams švietimo įstaigos. Tai gali būti įdomu ir naudinga daugeliui skaitytojų.
11-ojo leidimo puslapių pavyzdžiai
Spustelėkite, kad uždarytumėte spoilerį: 11-ojo leidimo puslapių pavyzdžiai
Vienuolikto leidimo įžanga................................3
Nuo pratarmės iki dešimtojo leidimo..................................3
Nuo pratarmės iki septintojo leidimo................................................ ....4
Nuo pratarmės iki pirmojo leidimo.................................. ......5
Įvadas .................................................. ..............................6
1 dalis
GAMTOS MOKSLAS IR MODERNAUS PASAULIS
1 skyrius.
GAMTOS MOKSLAS IR APLINKA
1.1. Gamtos mokslų žinios
ir modernus švietimas................... 11
1.2. Gamtos mokslo struktūra ir raida ........ 20
1.3. Tvarumas ir mokslo švietimas................................................ ...... 25
1.4. Gamtos mokslų vaidmuo formuojant profesines žinias .................................. 35
1.5. Gamtos mokslų žinios ir vadybos sfera .................................. 38
1.6. Fundamentaliosios ir taikomosios gamtos mokslų problemos ................................................ ... 43
1.7. Gamtos mokslai ir matematika...................49
1.8. Gamtos mokslo raida ir pseudomokslinės tendencijos ................................................ .... 55
1.9. Gamtos mokslas ir moralė .............. 62
1.10. Racionalūs ir neracionalūs pažinimo principai................................................ ...... 68
Kontroliniai klausimai........................... 81
2 skyrius
GAMTOS MOKSLINĖS APLINKOS ŽINIOS
2.1. Gamtos mokslo žinių procesas ........ 84
2.2. Gamtamokslinio pažinimo formos........96
2.3. Gamtos mokslų tyrimų metodai ir technikos................................................ .....105
2.4. Mokslinis atradimas ir įrodymas..................113
2.5. Eksperimentas – gamtos mokslų pagrindas ........ 119
2.6. Šiuolaikinės gamtos mokslų tyrimų priemonės................................................ ...121
2.7. Svarbiausi šiuolaikinio gamtos mokslo laimėjimai.................................................. .....126
Saugumo klausimai..................................131
II dalis
PAGRINDINIAI GAMTOS MOKSLŲ DĖSNIAI IR SĄVOKOS
3 skyrius
PAGRINDINIAI ĮSTATYMAI IR PRINCIPAI
3.1. Fizika yra pamatinė gamtos mokslų šaka..................................135
3.2. Medžiaga ir judėjimas, laikas ir erdvė.....144
3.3. Atomizmo samprata. diskretiškumas
ir materijos tęstinumas..................149
3.4. Fundamentalios sąveikos..............151
3.5. Reliatyvumo principas ............... 159
3.6. Erdvės, laiko savybės
ir gamtosaugos įstatymai...................161
3.7. Pagrindiniai Niutono dėsniai...................165
3.8. Statistiniai ir termodinaminiai
makrosistemų savybės ..............................169
3.9. Termodinamikos dėsniai..................173
3.10. Elektromagnetinė samprata..................178
3.11. Šviesos korpuskulinės banginės savybės........183
Saugumo klausimai..................................189
4 skyrius
MEDŽIAGOS STRUKTŪROS ATOMO IR NUKLEONŲ LYGIAI
4.1. Atomų sandara..............................192
4.2. Mikrodalelių korpuskulinės banginės savybės.195
4.3. Tikimybinis mikroprocesų pobūdis ....... 198
4.4. Šiuolaikinės atominės sistemos..................203
4.5. Branduoliniai procesai ........................... 206
4.6. Elementariosios dalelės..............................215
4.7. Mikrokosmoso fizikos raidos perspektyvos......217
Saugumo klausimai..................................221
III dalis GAMTOS MOKSLINĖS RAIDOS SAMPRATOS 5 skyrius.
VISATOS RAIDOS IR EVOLIUCIJOS SAMPRATA
5.1. Plėtros sampratos esmė ..................225
5.2. Visatos evoliucija..................................229
5.3. Visatos sandara. ......................236
5.4. Visatos objektų stebėjimo priemonės ....... 239
5.5. Nežemiškų civilizacijų paieškos problema......242
5.6. Saulės sistema yra visatos dalis ........ 245
5.7. Žemė yra Saulės sistemos planeta ........... 252
Saugumo klausimai..................................260
6 skyrius
GAMTOS MOKSLINĖS ŽINIOS APIE MEDŽIAGĄ
6.1. Cheminių žinių tobulinimas ..................262
6.2. Sintezė cheminių medžiagų..................267
6.3. Šiuolaikinė katalizė..................272
6.4. Žemiškų ir nežemiškų medžiagų susidarymas......279
6.5. Gamtiniai žaliavų ištekliai .......................... 282
6.6. Organinės žaliavos ..........................290
6.7. Nauja cheminiai elementai..................299
6.8. Daug žadantis cheminiai procesai..........304
6.9. Šiuolaikinės medžiagos ..................310
6.10. Perspektyvios medžiagos..................321
Saugumo klausimai..................................331
7 skyrius
BIOSFEROS MEDŽIAGOS ORGANIZAVIMO LYGIS
7.1. Gyvosios materijos kilmė.............334
7.2. Genetinės informacijos nešėjas ...................... 337
7.3. Baltymų sandara ir funkcijos.............342
7.4. Ląstelių sandara ir tipai ............... 345
7.5. Gyvybės kilmė..............................350
7.6. Evoliucinės idėjos prielaidos..............360
7.7. Gyvybės raida..................................366
7.8. Augalų ir gyvūnų gyvenimas ..................382
7.9. Žmogus yra gamtos reiškinys..............393
7.10. Žmogaus gyvybės palaikymas .............................. 402
7.11. Kūno gyvenimo pailginimas .................. 415
7.12. Noosferos susidarymas...................421
Saugumo klausimai..................................423
IV dalis
MODERNIŲ TECHNOLOGIJŲ, ENERGIJOS IR EKOLOGIJOS GAMTOS MOKSLINĖS PAGRINDĖS
8 skyrius
GAMTINIAI IR MOKSLINIAI TECHNOLOGIJŲ ASPEKTAI
8.1. Informacinių technologijų priemonių kūrimas..427
8.2. Šiuolaikinės informacijos kaupimo priemonės. .434
8.3. Alternatyvūs kompiuteriai...................440
8.4. Multimedijos sistemos ir virtualus pasaulis. . .447
8.5. Mikroelektronikos technologijos.............450
8.6. Nanotechnologijos..............................456
8.7. Lazerinė technologija..............................462
8.8. Raketų ir kosmoso technologijos..............470
8.9. Šiuolaikinės biotechnologijos...................473
8.10. Genetinės technologijos..............................476
8.11. Klono problema........................479
Saugumo klausimai........................481
9 skyrius
GAMTOS IR MOKSLINĖS ŠIUOLAIKINĖS ENERGIJOS PROBLEMOS
9.1. Energija yra geros savijautos šaltinis............484
9.2. Energijos konvertavimas..............................487
9.3. Gamybos efektyvumas
ir energijos suvartojimas..............................492
9.4. Šiluminės elektrinės..............................493
9.5. Energetikos sistemų efektyvumo didinimas ...... 495
9.6. Hidro šaltiniai ir geoterminė energija
energijos šaltiniai........................503
9.7. Saulės energija..............................510
9.8. Vėjo energija..............................513
9.9. Branduolinė energija..............................516
9.10. Buitinės energetikos pramonės ypatybės ......... 524
Saugumo klausimai................................527
10 skyrius
GAMTOS MOKSLINIAI EKOLOGIJOS ASPEKTAI
10.1. Pasaulinės katastrofos ir gyvybės raida.....529
10.2. Ekologinės katastrofos prevencija ..... 533
10.3. Stichinės nelaimės ir klimatas..............536
10.4. Šiltnamio efektas ir rūgštus lietus......544
10.5. Ozono sluoksnio išsaugojimas..................................550
10.6. Vandens ištekliai ir jų išsaugojimas ............... 554
10.7. Energijos suvartojimas ir mūsų aplinka. . .557
10.8. Radiacijos įtaka biosferai......................560
10.9. Gamtiniai-moksliniai aplinkos apsaugos aspektai ..............................................570
Saugumo klausimai........................575
11 skyrius
GAMTOS IR ŽMOGAUS ARMONIJA
11.1. Biosferos ribos..............................577
11.2. Gamtos išteklių tausojimas..................................584
11.3. Energijos išteklių taupymas..................................588
11.4. Išteklių taupymas transporte ............................... 595
11.5. Miestai ir gamta..............................600
11.6. Šalinimo problemų sprendimas..................................604
11.7. Biosferos procesų globalizacija........................610
11.8. Tobulėjimo per švietimą link .................. 614
Saugumo klausimai..............................623
Išvada..................................625
Techninių terminų žodynas .............................. 628
Vardo rodyklė..................................649
Literatūra ..............................................665
MODERNUS GAMTOS MOKSLAI
antrasis leidimas,
pataisyti ir papildyti
Rusijos Federacijos švietimo ministerija
kaip vadovėlis
Universiteto studentams
leidykla
„Akademinis projektas“ 2000 m
REGISTRUOTOJAI:
Finansų akademijos Filosofijos katedra
prie Rusijos Federacijos Vyriausybės
(katedros vedėjas prof. M.V. Vagliano)
ir SSRS valstybinės premijos laureatas
mokslo ir technologijų srityje dr. tech. mokslai,
prof. V.A. Šachnovas
Karpenkovas S.Kh.
K26 Šiuolaikinės gamtos mokslų sampratos: vadovėlis universitetams. - M.: Akademinis projektas, 2000. Red. 2-oji, red. ir papildomas – 639 p.
ISBN 5-8291-0085-1
Vadovėlis parašytas pagal Valstybinį išsilavinimo standartą. Jame išdėstomi pagrindiniai gamtos mokslų principai, dėsniai, sąvokos ir svarbiausi laimėjimai, išryškinami gamtos mokslų pagrindai. šiuolaikinės technologijos, energetika ir ekologija.
Universiteto studentams. Tai gali būti įdomu ir naudinga daugeliui skaitytojų.
UDC50
BBC 20
ISBN 5-8291-0085-1
© Karpenkov S.Kh, 2000
© Akademinis projektas, originalas-
maketas, dizainas, 2000 m
Skirta visiems tiems, kurie
Norėčiau atskleisti paslaptis
galia ir grožis
gamta
Pratarmė
V šiuolaikinė visuomenė Daug dėmesio skiriama ne tik įvairioms gamtos mokslų šakoms, bet ir sparčiai besivystančioms mokslui imlioms technologijoms, energetikai, ekologijai. Šis vadovėlis skirtas pagrindinėms gamtos mokslų sampratoms ir šiuolaikinių technologijų, energetikos ir ekologijos gamtos moksliniams pagrindams.
Vadovėlis susideda iš keturių dalių. I dalyje pagrindžiama gamtos mokslų praktinė reikšmė šiuolaikinėje visuomenėje ir nagrinėjamos pagrindinės supančio pasaulio gamtamokslinių žinių nuostatos. II dalyje išdėstyti pagrindiniai gamtos mokslų dėsniai ir sąvokos. III dalis skirta gamtos mokslų koncepcijoms apie procesų gamtoje raidą. IV dalyje nagrinėjami šiuolaikinių technologijų, energetikos ir ekologijos gamtos mokslų pagrindai.
Vadovėlio medžiaga pateikiama sąvokų lygmeniu, t.y. atsižvelgiant į esmines idėjas ir požiūrių sistemas nagrinėjamais gamtos mokslų klausimais. Pristatant medžiagą buvo naudojami mokiniams žinomi nesudėtingi matematiniai posakiai, formulės, terminai. Natūraliai mokslinė nagrinėjamų klausimų esmė pateikiama vaizdžiai ir abiturientui prieinamai vidurinė mokykla forma.
Vadovėlis rašomas pagal turinį mokymo priemones autoriaus: „Pagrindinės šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos“ (UNITI, 1998) ir „Šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos: praktikumas“ (UNITI, 1998), taip pat atsižvelgiant į pateiktos medžiagos pataisymus, pakeitimus ir papildymus. autoriaus anksčiau išleistas vadovėlis „Šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos“ (UNITI, 1997).
Studijuojant šiuolaikinės gamtos mokslų sampratas, pravartu prisiminti išmintingą rusų publicisto Dmitrijaus Pisarevo (1840–1868) perspėjimą: „Mokykloje reikia mokytis, o baigus mokyklą dar reikia mokytis daug daugiau“.
Knyga skirta dieninių, vakarinių ir aukštųjų mokyklų studentams susirašinėjimo blankai ekonomikos, teisės, filosofijos, taip pat vadybos, sociologijos, technologijų, vadybos, rinkodaros, prekių mokslo, turizmo, verslo, finansų, verslumo ir kt. specialybių ir specializacijų dėstymas.
Visos autoriaus knygos: Karpenkov S. (2)
Karpenkovas S. Šiuolaikinės gamtos mokslų sampratos: vadovėlis universitetams
Įvadas.. 4
I DALIS. GAMTOS MOKSLAS IR MODERNAUS PASAULIS.. 6
I skyrius. GAMTOS MOKSLAS IR APLINKA 6
1.1. Gamtos mokslų vaidmuo formuojant profesines žinias 6
1.2. Gamtos mokslas besikeičiančiame pasaulyje... 10
1.3. Fundamentaliosios ir taikomosios gamtos mokslų problemos... 12
1.4. Gamtos mokslai ir matematika... 14
1.5. Gamtos mokslo raida ir antimokslinės tendencijos 16
1.6. Gamtos mokslas ir moralė ... 19
1.7. Racionalus ir tikras pasaulio vaizdas.. 22
1.8. Gamtos mokslas ir religinės žinios. 24
Kontroliniai klausimai. 28
II skyrius. GAMTOS MOKSLINĖS APLINKOS ŽINIOS 29
2.1. Gamtos mokslo žinios yra tiesos suvokimo procesas... 29
2.2. Gamtos mokslų žinių formos. 32
2.4. Mokslinis atradimas ir įrodymas 41
2.5. Eksperimentas – gamtos mokslų pagrindas 44
2.6. Šiuolaikinės gamtos mokslų tyrimo priemonės... 49
2.7. Svarbiausi šiuolaikinio gamtos mokslo pasiekimai 52
Kontroliniai klausimai. 55
II DALIS. PAGRINDINIAI GAMTOS MOKSLŲ DĖSNIAI IR SĄVOKOS. 56
3 skyrius. PAGRINDINIAI PRINCIPAI IR ĮSTATYMAI... 56
3.1. Fizika yra pagrindinė gamtos mokslų šaka.. 56
3.2. Atomizmo samprata ir fizikinių dėsnių universalumas. 61
3.3. Fundamentalios sąveikos. 63
3.4. Materijos, judėjimo, erdvės ir laiko sampratos.. 66
3.5. Reliatyvumo ir nekintamumo principas ... 69
3.6. Erdvės, laiko savybės ir gamtos išsaugojimo dėsniai 71
3.7. Pagrindiniai Niutono dėsniai 73
3.8. Makrosistemų statistinės ir termodinaminės savybės 75
3.9. Termodinamikos dėsniai. 78
3.10. Elektromagnetinė koncepcija 80
3.11. Šviesos korpuskulinės bangos savybės. 83
Kontroliniai klausimai. 87
4 skyrius. MEDŽIAGOS ORGANIZAVIMO ATOMO IR NUKLEONŲ LYGIAI... 87
4.1. Idėjų apie atomų sandarą raida ... 87
4.2. Boro postulatai.. 89
4.3. Mikrodalelių korpuskulinės bangos savybės. 90
4.4. Tikimybinis mikroprocesų pobūdis.. 92
4.5. Elementariosios dalelės 93
4.6. Atomo branduolio sandara ... 95
4.7. Branduoliniai procesai 97
4.8. Mikrokosmoso fizikos raidos perspektyvos... 100
Saugumo klausimai... 103
III DALIS. GAMTOS MOKSLINĖS RAIDOS SAMPRATOS 103
5 skyrius. VISATOS RAIDOS IR EVOLIUCIJOS SĄVOKOS. 103
5.1. Plėtros sampratos esmė.. 103
5.2. Visatos evoliucija.. 106
5.3. Visatos sandara.. 109
5.4. Visatos objektų stebėjimo priemonės.. 111
5.5. Nežemiškų civilizacijų paieškos problema.. 113
5.6. Saulės sistema yra visatos dalis.. 114
5.7. Žemė – Saulės sistemos planeta 118
Saugumo klausimai .. 123
6 skyrius. GAMTOS MOKSLŲ ŽINIŲ APIE MEDŽIAGĄ EVOLIUCIJA 123
6.1. Cheminių žinių ugdymas. 123
6.2. Cheminių procesų valdymas. 127
6.3. Cheminių medžiagų sintezė... 128
6.4. Šiuolaikinė katalizė. 131
6.5. Žemiškų ir nežemiškų medžiagų susidarymas.. 135
6.6. Gamtos žaliavų ištekliai 136
6.7. Ekologiškos žaliavos 141
6.8. Nauji cheminiai elementai ir izotopai... 146
6.9. Perspektyvūs cheminiai procesai.. 149
6.10. Sintetika 153
6.11. Naujų savybių turinčios tradicinės medžiagos 158
6.12. Perspektyvios medžiagos... 162
Saugumo klausimai... 171
7 skyrius. BIOSFEROS MEDŽIAGOS ORGANIZAVIMO LYGIS 172
7.1. Pagrindinės gyvenimo sistemos. 172
7.2. Biocheminių procesų pusiausvyra. 173
7.3. Genetinės informacijos nešėjas. 174
7.4. Genetinės savybės 176
7.5. Baltymai yra gyvų sistemų pagrindas. 179
7.6. Ląstelių struktūra ir tipai. 181
7.7. Šiuolaikinė gyvybės kilmės idėja ... 183
7.8. Evoliucinės idėjos pagrindas 187
7.9. Gyvybės raida. 189
7.10. Augalų ir gyvūnų gyvenimas... 197
7.11. Žmogus yra gamtos reiškinys. 203
7.12. Žmogaus gyvybės palaikymas 206
7.13. Kūno gyvenimo trukmės pailginimas 213
7.14. Noosferos susidarymas. 217
Saugumo klausimai... 218
IV DALIS. GAMTOS MOKSLINĖS ŠIUOLAIKINIŲ TECHNOLOGIJŲ, ENERGIJOS IR EKOLOGIJOS PAGRINDAI. 219
8 skyrius. ŠIUOLAIKINIŲ TECHNOLOGIJŲ IR ENERGIJOS PLĖTROS SĄVOKOS. 219
1.1. Informacinių technologijų techninių priemonių kūrimas 219
8.2. Šiuolaikinės informacijos kaupimo priemonės 223
8.3. Multimedijos sistemos ir virtualus pasaulis... 228
8.4. Mikro- ir nanoelektroninės technologijos 230
8.5. Lazerinės technologijos.. 236
8. 6. Šiuolaikinės biotechnologijos 241
8.7. Genų technologijos.. 242
8. 8. Klonavimo problemos... 244
Saugumo klausimai... 245
9 skyrius. GAMTOS IR MOKSLINĖS ENERGIJOS PROBLEMOS.
9.1. Šiuolaikinė energijos idėja.. 246
9. 2. Energijos konversija ir suvartojimas.. 248
9.3. Energijos gamybos ir vartojimo efektyvumas 250
9.4. Šiluminės elektrinės .. 251
9.5. ... 255
9.7 Saulės energija... 258
9.8 Vėjo galia 260
9.9. Atominė energija. 262
9.10. Buitinės energetikos plėtros ypatumai 266
9.11. Vandenynų energija 267
9.12. Ateities energija. 269
Saugumo klausimai... 269
10 skyrius. GAMTINIAI IR MOKSLINIAI EKOLOGIJOS ASPEKTAI.. 270
10.1. Pasaulinės katastrofos ir gyvybės evoliucija... 270
10.2. Biosfera ir ekologinės katastrofos prevencija.. 272
10.Z. Stichinės nelaimės ir klimatas. 275
10.4. Šiltnamio efektas ir rūgštūs krituliai 279
10.5. Ozono sluoksnio išsaugojimas.. 281
10.6. Vandens ištekliai ir jų išsaugojimo problemos.. 283
10.7. Anergijos vartojimas ir mūsų buveinė. 285
10.8. Radioaktyvus poveikis biosferai 286
10.9. Gamtos mokslo aplinkos apsaugos problemos.. 291
Saugumo klausimai... 292
11 skyrius. ŽMONIŲ IR GAMTOS DARBINĖS VEIKLOS DARMONIJA
11.1. Energetikos sistemos atnaujinimas 293
11.2. Pramonės, transporto ir aplinką 294
11.3. Miestai ir gamta... 297
11.4. Perdirbimo problemų sprendimas.. 300
11.5. Perspektyvinės medžiagos, technologijos ir aplinka.. 304
Saugumo klausimai... 306
Išvada.. 307
Specialiųjų terminų žodynas... 307
Vardų rodyklė ... 317
SĄVOKOS MODERNUS GAMTOS MOKSLAI
antrasis leidimas,
pataisyti ir papildyti
leidykla
„Akademinis projektas“ 2000 m
UDC50
BBC 20
K 26
REGISTRUOTOJAI:
Finansų akademijos Filosofijos katedra
prie Rusijos Federacijos Vyriausybės
(katedros vedėjas prof. M.V. Vagliano)
ir SSRS valstybinės premijos laureatas
mokslo ir technologijų srityje dr. tech. mokslai,
prof. V.A. Šachnovas
Karpenkovas S.Kh.
K26 Šiuolaikinės gamtos mokslų sampratos: vadovėlis universitetams. - M.: Akademinis projektas, 2000. Red. 2-oji, red. ir papildomas - 639 p.
ISBN 5-8291-0085-1
Vadovėlis parašytas pagal Valstybinį išsilavinimo standartą. Jame išdėstomi esminiai gamtos mokslo principai, dėsniai, sąvokos ir svarbiausi laimėjimai, išryškinami šiuolaikinių technologijų, energetikos ir ekologijos gamtamoksliniai pagrindai.
Universiteto studentams. Tai gali būti įdomu ir naudinga daugeliui skaitytojų.
UDC50
BBC 20
ISBN 5-8291-0085-1
Karpenkovas S.Kh, 2000 m
Akademinis projektas, originalus-
maketas, dizainas, 2000 m
Skirta visiems tiems, kurie
Norėčiau atskleisti paslaptis
galia ir grožisgamta
Pratarmė
Šiuolaikinėje visuomenėje daug dėmesio skiriama ne tik įvairioms gamtos mokslų šakoms, bet ir sparčiai besivystančioms aukštosioms technologijoms, energetikai, ekologijai. Šis vadovėlis skirtas pagrindinėms gamtos mokslų sampratoms ir šiuolaikinių technologijų, energetikos ir ekologijos gamtos moksliniams pagrindams.
Vadovėlis susideda iš keturių dalių. I dalyje pagrindžiama gamtos mokslų praktinė reikšmė šiuolaikinėje visuomenėje ir nagrinėjamos pagrindinės supančio pasaulio gamtamokslinių žinių nuostatos. II dalyje išdėstyti pagrindiniai gamtos mokslų dėsniai ir sąvokos. III dalis skirta gamtos mokslų koncepcijoms apie procesų gamtoje raidą. IV dalyje nagrinėjami šiuolaikinių technologijų, energetikos ir ekologijos gamtos mokslų pagrindai.
Vadovėlio medžiaga pateikiama sąvokų lygmeniu, t.y. atsižvelgiant į esmines idėjas ir požiūrių sistemas nagrinėjamais gamtos mokslų klausimais. Pristatant medžiagą buvo naudojami mokiniams žinomi nesudėtingi matematiniai posakiai, formulės, terminai. Nagrinėjamų klausimų prigimtinė mokslinė esmė pateikiama vaizdinga ir abiturientui prieinama forma.
Vadovėlis parašytas pagal autoriaus vadovėlių turinį: „Pagrindinės šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos“ (UNITI, 1998) ir „Šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos: praktikumas“ (UNITI, 1998), taip pat atsižvelgiant į taisymus. , anksčiau išleistame autoriaus vadovėlyje „Šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos“ (UNITI, 1997) pateiktos medžiagos pakeitimai ir papildymai.
Autorius dėkoja kolegoms ir recenzentams, kurių pastabos ir pasiūlymai prisidėjo prie knygos kokybės gerinimo.
Studijuojant šiuolaikinės gamtos mokslų sampratas, pravartu prisiminti išmintingą rusų publicisto Dmitrijaus Pisarevo (1840-1868) perspėjimą: „Mokykloje reikia mokytis, bet baigus mokyklą dar reikia mokytis daug daugiau“.
Knyga skirta aukštųjų mokyklų nuolatinių, vakarinių ir neakivaizdinių ekonomikos, teisės, filosofijos, taip pat vadybos, sociologijos, technologijų, vadybos, rinkodaros, prekių mokslo, turizmo, verslo specialybių ir specializacijų studentams, studentams. finansai, verslumas ir kt.
MODERNIŲJŲ GAMTOS MOKSLŲ SAMPRATOS
Galiausiai padedu ranką į tikrai naudingą mokslą.
Horacijus
Įvadas
Bet kuris žmogus labai ankstyvame amžiuje turi smalsumą – natūralų norą pažinti pasaulis. „Smalsumas yra panašus į žmogų – ir apsišvietimą, ir laukinį“, – sakė iškilus rusų istorikas ir rašytojas Nikolajus Karamzinas (1766–1826). Su amžiumi nesąmoningas noras pažinti mus supantį pasaulį pamažu perauga į sąmoningą smalsumo formą – norą pažinti gamtą valdančius dėsnius ir kaip juos pritaikyti, leidžiantį žmogui numatyti galimas savo veiksmų pasekmes. Gamtos dėsniai ir jų taikymo metodai yra koncentruota žmonijos patirtis, kuri sudaro žmogaus praktinės veiklos pagrindą, galintį apsaugoti jį nuo galimos klaidos ir nesėkmes bei padėti pasiekti norimų tikslų. Sutelkta žmonijos patirtis yra esminis ir būtinas bet kokios patirties pagrindas ugdymo procesas: žmogus turi žinoti, kaip veikia sudėtingiausia sistema – Žemės gamta yra jo vieninteliai namai, kuriems jis yra skolingas savo gimimui ir kurių dalis yra jis pats.
Gamtos mokslas – tai mokslas apie gamtos reiškinius ir dėsnius. Šiuolaikinis gamtos mokslas apima daugybę gamtos mokslų šakų: fiziką, chemiją, biologiją, taip pat daugybę susijusių šakų, tokių kaip fizikinė chemija, biofizika, biochemija ir daugelis kitų. Gamtos mokslas paliečia daugybę klausimų apie daugybę ir įvairialypių gamtos objektų savybių apraiškų, kurias galima vertinti kaip visumą.
Jei detaliai išdėstysime visą per ilgą laiką sukauptą mokslinę medžiagą visose gamtos mokslų šakose, gautume didžiulį tomą, gal ir reikalingą, bet mažai naudingą net siauriems gamtos mokslų specialistams, jau nekalbant. humanitarinių mokslų specialistai. Gamtos mokslų medžiagos pateikimo uždavinį dar labiau apsunkina tai, kad jos forma turėtų būti prieinama būsimiems specialistams, kuriems gamtamokslis nėra profesines žinias formuojanti disciplina.
Šiai problemai spręsti reikalingas apibendrinamasis filosofinis požiūris, atsižvelgiant į pažangius didaktikos metodus, pagrįstus žinių įgijimo ir įgūdžių bei gebėjimų įgijimo dėsniais. Šio požiūrio esmė glūdi gamtamokslinės medžiagos pateikime sąvokų – pamatinių idėjų ir požiūrių sistemų – lygmenyje. Konceptualus sisteminis požiūris naudingas ne tik norint suprasti paties gamtos mokslo raidą ir jo tiriamus gamtos reiškinius bei dėsnius, bet ir susipažinti su svarbiausiais gamtos mokslo pasiekimais, kurių pagrindu sėkmingai vystosi šiuolaikinės mokslui imlios technologijos, kurios prisideda prie gaminių kokybės gerinimo ir pagarbos gamtai.
Daugelis šiuolaikinio gamtos mokslo pasiekimų, sudarančių mokslui imlių technologijų pagrindą, yra susiję su visapusišku objektų ir gamtos reiškinių tyrimu. Naudojant šiuolaikines technines eksperimento priemones, būtent toks tyrimas leido ne tik sukurti superstiprių, superlaidžių ir daug kitų neįprastų savybių turinčių medžiagų, bet ir naujai pažvelgti į biologinius procesus, vykstančius viduje. ląstelėje ir net molekulės viduje. Dauguma šiuolaikinių gamtos mokslų šakų vienaip ar kitaip yra susijusios su tam tikrų objektų molekuliniu tyrimu, kuris vienija daugybę gamtos mokslininkų, susijusių su labai specializuotomis problemomis. Tokio pobūdžio tyrimų rezultatai yra naujų aukštos kokybės produktų, o ypač plataus vartojimo prekių, kūrimas ir gamyba. Norint sužinoti, už kokią kainą dovanojami tokie produktai – svarbiausias ekonomikos komponentas, kokios perspektyvos vystytis modernioms mokslui imlioms technologijoms, glaudžiai susijusioms su ekonominėmis, socialinėmis, politinėmis ir kitomis problemomis, fundamentalūs gamtos mokslai. reikalingos žinios, įskaitant bendrą konceptualų molekulinių procesų supratimą, kuriuo grindžiami svarbiausi šiuolaikinio gamtos mokslo pasiekimai.
Šiuolaikinės gamtos mokslų priemonės – mokslas apie pagrindinius dėsnius, gamtos reiškinius ir įvairias gamtos objektų savybes – leidžia tyrinėti daugelį sudėtingiausių procesų branduolių, atomų, molekulių ir ląstelių lygmenyje. Tokio gilaus tikrojo gamtos pažinimo vaisius žino kiekvienas išsilavinęs žmogus. Sintetinės ir kompozitinės medžiagos, dirbtiniai fermentai, dirbtiniai kristalai – visa tai yra ne tik tikri gamtos mokslininkų raidos objektai, bet ir įvairių pramonės šakų plataus vartojimo prekės, gaminančios platų asortimentą plataus vartojimo prekių. Šiuo atžvilgiu gamtos mokslų problemų tyrimas molekuliniu lygmeniu pagal pamatines idėjas – sąvokas – neabejotinai yra aktualus, naudingas ir reikalingas būsimiems aukštos kvalifikacijos gamtos mokslų ir gamtos mokslų specialistams. techninis profilis o taip pat tiems, kurių profesinę veiklą tiesiogiai nesusijusių su gamtos mokslu, t.y. būsimiems ekonomistams, vadybos specialistams, prekybininkams, teisininkams, sociologams, psichologams, žurnalistams, vadybininkams ir kt.
V Pastaruoju metu vis dažniau kalbama ne apie cheminę medžiagų sąveiką ir jų cheminio aktyvumo padidėjimą, o apie molekulės struktūros keitimą, apie molekulių grandinės nutraukimą, apie molekulių pluoštų sąveiką, apie DNR molekulių fragmentų sujungimą. tt Specialistų ir mokslo komentatorių-žurnalistų leksike vis dažniau pasitaiko žodžių „molekulė“, „molekulinė struktūra“ ir kt. O tai reiškia, kad šiuolaikinis gamtos mokslų lygis atspindi vykstančių reiškinių supratimą. gamtoje, taip pat laboratorijose stebimus procesus, atsižvelgiant į kiekvienos molekulės struktūrą ir elgseną. Būtent šio supratimo dėka sintetinamos medžiagos, kurių anksčiau gamtoje nebuvo, turinčios iš esmės naujas savybes, ir iš jų sukuriamos naujos mašinos, prietaisai, gaminiai ir kt., auginamos kokybiškos kultūrinių augalų veislės, veiksmingi būdai ir vaistai nuo ligų ir kt.
Iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti, kad tokios žinios visai nereikalingos, pavyzdžiui, būsimam vadybos specialistui ar žurnalistui. Realiai be jų vadybos specialistas negalės pasirinkti perspektyvios veiklos krypties, nes bet koks verslas yra kažkaip susijęs su nauja materialine baze ir naujomis technologijomis. Todėl vadybos specialistas, jei jis yra tikras specialistas, turi turėti gilių ir visapusiškų žinių. Tą patį galima pasakyti ir apie žurnalistą: giliai nesuprasdamas komentuojamos problemos, žurnalistas nesugeba teisingai ir populiaria forma perteikti svarbiausių mokslo pasiekimų plačiam skaitytojų ratui. Neturėdamas reikiamų žinių, žurnalistas gali klaidingai orientuotis vieša nuomonė ir išprovokuoti šališką sprendimą, kaip atsitiko, pavyzdžiui, nepagrįstai paskelbus laikiną genų inžinerijos moratoriumą (1975–1985 m.).
Reikia pasakyti, kad gamtamokslinės žinios, konceptualiai suvokiančios svarbiausius šiuolaikinio gamtos mokslo pasiekimus, reikalingos ne tik būsimiems ekonomistams, teisininkams, vadovams, verslininkams ir kitiems aukštos kvalifikacijos specialistams, bet ir kiekvienam išsilavinusiam žmogui, nepaisant jo veiklos rūšis.
Žinios neateina savaime. Reikia daug dirbti, uoliai mokytis, suvokiant laisvę kaip sąmoningą būtinybę. „Reikia mokytis nesigėdydamas, o mokyti nesigėdijus“, – senovėje sakė garsus mąstytojas Bazilijus Didysis (apie 330–379), ir tik tokiu atveju galima tikėtis sėkmės.
Išvada
Gamta, kaip gamtos mokslų tyrimo objektas, yra sudėtinga ir įvairi savo apraiškomis: ji nuolat kinta ir nuolat juda. Žinių apie jį ratas vis platėja, o jo konjugacijos sritis su beribiu nežinojimo lauku virsta didžiuliu neryškiu žiedu, išmargintu mokslinėmis idėjomis – gamtos mokslų grūdeliais. Vieni jų savo daigais prasiskverbs į klasikinių žinių ratą ir suteiks gyvybės naujoms idėjoms, naujoms gamtos mokslo sampratoms, o kitos liks tik mokslo raidos istorijoje. Tada jie bus pakeisti geresniais. Tokia yra gamtos-mokslinių žinių apie aplinkinį pasaulį raidos dialektika.
Apie gamtą kaip gamtos mokslų dalyką galima kalbėti griežta moksline kalba. Apie ją taip pat galima pasakyti paprasti žodžiai turintis gilią prasmę, kaip padarė vokiečių mąstytojas ir gamtininkas Johanas Goethe:
„Gamta! Jo apsupti ir apimti negalime nei iš jo išeiti, nei giliau į ją įsiskverbti... Ji pagauna mus savo šokio sūkuryje ir veržiasi su mumis, kol pavargę iškrentame iš jos rankų.
Ji visada su mumis kalba, bet savo paslapčių neatskleidžia. Mes nuolat tai veikiame, bet neturime tam galios.
Ji vienintelė menininkė: iš paprasčiausios substancijos kuria pačius priešingiausius kūrinius, be menkiausių pastangų, su didžiausiu tobulumu ir uždeda ant visko kažkokį subtilų šydą. Ji nuolat mąstė ir nuolat mąsto, bet ne kaip žmogus, o kaip gamta, Ji turi savo visa apimančią prasmę ...
Jos vaikų skaičiaus nėra. Ji vienodai dosni visiems, tačiau turi numylėtinių, kuriems daug švaisto, daug aukojasi. Ji globoja didįjį.
Gyvenimas yra jos geriausias išradimas; mirtis jai yra priemonė į didesnį gyvenimą.
Ji apsupa žmogų tamsa ir varo jį šviesos link. Kiekvienas jos veiksmas yra geras, nes viskas yra būtina; ji vėluoja būti persekiojama; ji skuba, kad nepasisotintų.
Ji neturi kalbų ir kalbos, bet kuria tūkstančius kalbų ir širdžių, kuriomis kalba ir jaučia. Jos karūna yra meilė. Meilė tik prie jos artėja. Vienu lūpų prisilietimu prie meilės taurės ji apmoka visą kančios gyvenimą.
Ji atšiauri ir švelni, mylinti ir gąsdinanti, silpna ir visagalė. Neplėšk iš jos meilės deklaracijos, neviliok iš jos dovanos, nebent ji dovanoja savo noru. Kaip ji kuria, taip ir tu gali kurti amžinai.
.
